Jasmina Klanac

Ogledni primjer prilagodbi metoda, sadržaja i aktivnosti za učenike s teškoćama u 4. razredu Animals

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Ogledni primjer prilagodbi metoda, sadržaja i aktivnosti za učenike s teškoćama Engleski jezik 4. razred  Animals

ogledni-primjer-pril

Klaudina Mumić

Materijal je prikladan za sat EJ na kojem se  obilježava Uskrs. Učenici kroz zabavne igre i aktivnosti uče o tradiciji i običajima obilježavanja Uskrsa u SAD-u i uspoređuju ih s običajima u vlastitoj zemlji.

Easter - nastavnička priprema za sat Engleskog jezika u 4.r.

easter

Materijal je kreiran za učenike 5. razreda. Učenici će proširiti vokabular vezan uz aktivnosti, povezati pojmove aktivnosti s mjesecima i godišnjim dobima te kroz različite zabavne i dinamične aktivnosti i igru potaknuti kreativnost i maštu.

Months, seasons, activities - nastavnička priprema za sat Engleskog jezika u 5.r.

months-seasons-act

Otvoreni pristup, prilagođeno radu u razredu (u skupinama od 3-4 učenika) i online (u breakout sobama na digitalnim platformama)

Ivana Opačak

This workshop is implemented as part of Croatian Media Literacy Days (on April 2,) 2026, in collaboration with Romanian EPAS / eTwinning partners within a Jean Monnet (and eTwinning) project Europe2Go. It brings together students to explore European cooperation, media sources and communication, as well as crisis decision-making through simulation and digital creation.
CLIL Framework – the workshop integrates:
•	Content – European citizenship, (EU/human) values, cooperation, crisis management 
•	Language – English as a working/negotiation language 
•	Cognition – problem-solving, decision-making, evaluation 
•	Culture – intercultural collaboration (Croatia – Romania)

"(How) Can We Unite Europe?" - CLIL-Based Media Literacy & European Citizenship Workshop

how-can-we-unite-e

Ana Katruša

Easter Egg Hunt je tradicionalna igra u kojoj učenici traže skrivena jaja. Ova verzija igre je namijenjena učenicima 3. i 4. razreda. Učitelj/učiteljica priprema papiriće s riječima ili izrazima zalijepljene na čokoladna jaja koja učenici traže na školskom dvorištu ili u učionici. Učenici su podijeljeni u timove po 3 ili 4 učenika. Za svaki tim učitelj/učiteljica pripremi tablicu za upisivanje riječi i izraza koje pronađu. Kada učenici pronađu sve riječi, sljedeći zadatak je složiti riječi pravilnim redoslijedom kako bi dobili uskrsnu poruku. Pobjednički tim je onaj tim koji prvi pronađe sve riječi i pravilno složi poruku. Kao nagradu za svoj trud, učenici se zaslade čokoladnim jajima.

Easter Egg Hunt

easter-egg-hunt

Vedrana Čerina

Materijal je izrađen kao nastavna priprema za provođenje radionice pripovijedanja u nastavi engleskog jezika u 2. razredu osnovne škole (2. godina učenja engleskog kao stranog jezika), kroz dva školska sata. Kroz obradu slikovnice Mae Among the Stars učenici razvijaju vještinu razumijevanja slušanjem, proširuju vokabular vezan uz zanimanja i svemir te koriste glagol can za izražavanje sposobnosti. Kod učenika se potiče samopouzdanje, ustrajnost i vjerovanje u vlastite sposobnosti, razvoj socijalno-emocionalnih vještina te zanimanje za STEM područje kroz jednostavne praktične aktivnosti.

Storytime: Mae Among the Stars

storytime-mae-among

Kolinda Gabrilo

New Zealand

new-zealand

London

london

Katarina Knežević

Ovaj materijal je interaktivna “escape room” aktivnost namijenjena učenicima 4. razreda u nastavi engleskog jezika. Učenici rade u skupinama i rješavaju niz zadataka kako bi došli do tajnog koda i “pobjegli iz kuće”.

Zadaci uključuju ispravljanje gramatičkih pogrešaka (there is/there are), snalaženje u prostoru uz pomoć uputa (directions i prepositions of place), logičko razmišljanje i rješavanje zagonetki. Svaki riješeni zadatak daje dio koda koji vodi do konačnog rješenja.
Materijal potiče suradničko učenje, komunikaciju, kritičko razmišljanje i motivaciju učenika kroz igru.

Escape the House – English Challenge

escape-room-englis

Ovaj materijal sadrži 15 kreativnih zadataka za pisanje namijenjenih učenicima 6. razreda u nastavi engleskog jezika. Zadaci su organizirani u različite kategorije poput dovršavanja priče, “what if” situacija, razglednica, dnevničkih zapisa i opisa likova i mjesta. Svaka kartica sadrži početnu rečenicu koja učenicima pomaže u pisanju.

Materijal se može koristiti kao uvodna aktivnost (warm-up), rad u paru ili grupi, rad po stanicama ili kao domaća zadaća. Naglasak je na poticanju kreativnosti i slobodnog izražavanja, a ne na gramatičkoj točnosti.